Según confirmaron testigos, el rey Felipe VI y la reina Letizia tuvieron que esperar una hora hasta que pudieron descender del avión oficial, un Airbus A-310 de la Fuerza Aérea Española, hasta que la escalera adecuada tocó la pista y les permitió descender. (Fuente www.perfil.com).
Origen: Por un error en Aeroparque, los reyes de España tardaron una hora en bajar del avión | Perfil
El viernes 22 se llevó a cabo la Señalización del Campamento Acaraguá , en la localidad de Campo Grande, adonde concurrió el vicegobernador de Misiones, Oscar Herrera Ahuad junto a integrantes del Poder Ejecutivo y Legislativo. Con estos actos se marcan sitios en los que se realizaron prácticas de detención y tortura de personas durante la última dictadura militar (1976/1983).
«Poder vivir este momento tan importante es parte de nuestras vidas y que dios bendiga este lugar, visibilizando poniendo a la vista de toda la sociedad, en el marco del respeto, desde la verdad, siendo todo cierto lo que se vivió y sabiendo que los hechos que acontecieron no fueron un cuento, dando visualización de la señalización en diferentes puntos de la Provincia», dijo en la oportunidad el Vicegobernador.
“Este es un lugar que anima a disfrutar de la naturaleza misionera, ver florecer la vida, ver a los chicos jugando, el agua pura, el saber que este fue un lugar que rozo la muerte, no hay que tenerle miedo a estos acontecimientos de nuestra historia, pero nuestra provincia transmite vida”, revalorizó Herrera Ahuad.
«En la época muchas personas llegaban a Misiones provenientes de familias de Inmigrantes con sueños de libertad y justicia de una vida diferente dado en esta tierra, muchos de ellos colonos. Hoy nuestra historia va a poder explicar a los niños de misioneros que gracias a aquellos héroes hoy nos permiten expresarnos porque estamos vivos», puntualizó.
Alumnos de primero y segundo año de Leandro N. Alem y Candelaria (Misiones) recibieron mochilas técnicas con las herramientas necesarias para llevar adelante sus trayectorias escolares en su paso por la Educación Técnico Profesional (ETP). Durante esta semana se continuará la entrega en diferentes municipios misioneros.
La línea Mochilas Técnicas es una de las posibilidades de inversión educativa que brinda el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) a través de los fondos del erario público nacional que se distribuye entre las provincias. Así Misiones, por decisión del gobernador Hugo Passalacqua y la ministro de Educación, Ivonne Aquino; decidió dar prioridad a la entrega de estas herramientas por la convicción de sostener las trayectorias escolares de sus alumnos.
Las gestiones fueron realizadas por el subsecretario de ETP, Alberto Galarza, quien encabezó las entregas y aprovechó la llegada para definir los objetivos educativos para 2019.
Cada mochila tiene ropa de trabajo, botines de seguridad, calculadora, tablero, regla, entre otros elementos que varían según la especialidad a la que se orientan los estudiantes de cada escuela técnica.
Previamente se realizó un relevamiento para realizar el pedido de la ropa por el talle específico de cada alumno, de manera que cada elemento que llega a la escuela tiene destinatario individualizado.
La provincia es la sexta con mayor expansión del sistema educativo en la modalidad técnica, por debajo de Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe, Entre Ríos y Mendoza.
La ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino señaló que “en el resto del país admiran el clima escolar que se vive en las instituciones escolares misioneras”.
https://www.youtube.com/watch?v=WDOr3kSdXtQ&feature=youtu.be
El miércoles 20 , el gobernador de Misiones, Hugo Passalacqua inauguró el edificio del BOP 90 de la localidad de Caá Yarí en un “acto solemne, porque se lo hizo íntegramente con fondos de los misioneros” como lo señaló el primer mandatario. En la institución se forman con orientación en Agro y Medio Ambiente. El gobernador estuvo acompañado por la ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino, el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Mauricio Maidana, el intendente de Caá Yarí, Ernesto Friedrich, entre otras autoridades provinciales y municipales.
El edificio fue construido por el Instituto Provincial de Desarrollo Habitacional (IPRODHA), “con fondos de todos los misioneros” como lo remarcó el gobernador Passalacqua, quien agradeció a toda la comunidad educativa por el acompañamiento que dan a los jóvenes que allí se forman.
En sus inicios, el bachillerato tenía orientación en humanidades. Sin embargo, dada la demanda de la población rural de Caá Yarí, se cambió a Agro y Medio Ambiente.
Por su parte la ministra Ivonne Aquino felicitó a los alumnos, sus profesores y padres por “tirar todos juntos para construir la mejor educación para todos los misioneros”. Además agregó que “ustedes son nuestro futuro en una provincia que fue declarada como Capital de la Biodiversidad”.
En el marco de la inauguración, se entregaron útiles escolares, elementos deportivos y la subsecretaría de Educación Técnico Profesional (ETP), a cargo de Alberto Galarza, entregó mochilas técnicas a alumnos de establecimientos técnicos con asiento en Leandro N. Alem.
El martes 26, a las 20:00 horas, en el Teatro Lírico del Parque del Conocimiento de la ciudad de Posadas, se realizará el concierto por el “Día nacional del acordeonista”, en homenaje al natalicio de Nini Flores. La entrada será libre y gratuita. Por segundo año consecutivo el Teatro Lírico del Parque del Conocimiento, será el escenario elegido por los músicos del litoral para festejar el natalicio de uno de los músicos más influyentes de los últimos tiempos: Avelino “Nini” Flores. La entrada será libre y gratuita.
La idea, impulsada y ejecutada por el músico Jorge Suligoy en conjunto con el Parque del Conocimiento, permite poner marcha este concierto en el cual acordeonistas de distintos puntos de la región interpretarán composiciones propias y versiones de las de Nini.
A la cita responden Rudi Flores, Gabriel Cocomarola, Sergio Tarnowski, Mauro Bonamino, Jony Mombage, Rulo Grabovieski, Rafa Encina, Jorge Sevak, Iñaki Suligoy y, como invitado especial, de Brasil llegará el acordeonista Jonatan Dalmonte.
Un gran impulsor de generaciones
A la hora de entender que impulsa a Suligoy a llevar a cabo este proyecto, el músico recordó y resaltó aspectos personales del homenajeado: “Nini siempre fue una persona de bajo perfil, quizás esta sea una de las razones por la cual no se conoce todo el legado que nos ha dejado”.
Suligoy indicó que “cualquier persona que haya tenido la posibilidad de haber compartido escenario, o algún momento de la cotidianeidad puede asegurar que su presencia siempre traía consigo energía positiva y calma, era un hombre apasionado por la música y por compartir sus conocimientos”.
Por otro lado, recuerda también que durante el 2016 Suligoy se encontraba grabando su disco “Frutos”, en el cual tuvo la posibilidad de grabar con los hermanos Flores un tema dedicado al padre de estos dos músicos, “Ofrenda Marchita” (Salvador Miqueri – Avelino Flores). Como dato sobresaliente de la anécdota, ésta fue la última grabación en vida de Nini, recuerda Suligoy, ya que meses después sufrió muerte súbita en su casa, apenas cumplidos los 50 años. Un año antes de su deceso el Grupo Flores tuvo la oportunidad de actuar en el Teatro Colón con su quinteto.
Un evento cultural que impulsa una idea
Aprovechando esta juntada de músicos Suligoy lleva el anhelo de que en algún momento las autoridades culturales tomen carta sobre el asunto y decreten que cada 26 de Marzo se oficialice como día “Nacional del acordeonista”, fecha que se conmemora el nacimiento de Nini Flores. De esta manera se podrá diferenciar del “día del acordeón”, que según Suligoy no está mal recordar al instrumento, pero todo instrumento necesita un ejecutante y es por eso que creemos que los acordeonistas necesitamos de una fecha para poder festejar.
El dispositivo nacional de Evaluación de los Aprendizajes (APRENDER 2018) mostró que la provincia de Misiones mejoró los desempeños en lengua y matemática. De esta manera, en comparación con el operativo 2016, en la primera asignatura tuvo un crecimiento de 14.3 % en los alumnos ubicados en el nivel de desempeño satisfactorio/avanzado y del 7.1 % con respecto a la segunda, según los primeros informes que fueron recibidos por la jurisdicción.
Aprender busca obtener y generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes. Ello con el objetivo de contribuir a procesos de mejora educativa continua.
En Misiones las políticas aplicadas para la mejora de los aprendizaje mostraron resultados positivos tras la publicación del primer informe del operativo realizado en el 2018, ello en comparación con los desempeños del 2016.
Sobre la cobertura (fueron evaluados los alumnos del sexto grado de escuelas primarias), el porcentaje de escuelas participantes fue del 89 % .Cabe destacar que el día de aplicación del operativo hubo intensas lluvias, con zonas que quedaron inundadas, por lo que se dificultó la asistencia de los alumnos a las instituciones escolares. Aunque, igualmente, el porcentaje de disminución fue de apenas el 4 %.
En cuanto a lengua, el porcentaje de estudiantes que se ubicó en los niveles de desempeño Satisfactorio/Avanzado creció un 14.3 puntos porcentuales respecto a los resultados del 2016. Asimismo disminuyó 11.3 % quienes se ubicaban por debajo del nivel básico. Por otra parte, la capacidad de “extraer” mostró el porcentaje de respuestas correctas más alto (55.9 %) mientras que el menor porcentaje de respuestas correctas estuvo en la capacidad de “reflexionar y evaluar” (47.3 %).
En matemática, creció 7.1 puntos porcentuales respecto a los resultados obtenidos en el 2016 mientras que disminuyó un 4.1 la cantidad de estudiantes que se ubicaban por debajo del nivel básico. La capacidad de “comunicación en matemática” mostró el porcentaje de respuesta correcta más alto (54.4 %) mientras que en “resolución de situaciones en contexto intra y/o extra matemáticos” fue del 42.2.
En el 2016, un 16 % de las escuelas superaba el promedio nacional en ambas asignaturas; mientras que en el 2018 alcanzan esa condición el 24 % de las evaluadas.
CLIMA ESCOLAR
Otro de los puntos evaluados fue “clima escolar y ausentismo”, donde el 80 % de los estudiantes afirman que se llevan bien con todos o la mayoría de sus compañeros y un 92 % manifiesta que le gusta ir a la escuela.
Ante la consulta a los estudiantes sobre la frecuencia con la que ocurren situaciones de bullying, discriminación o violencia en la escuela, los aspectos más mencionados fueron: Dañan las cosas de la escuela (52%), Discriminan por aspectos físicos (49%) y Molestan a los que les va mal o repitieron (47%).
En el cuerpo docente, la totalidad de los maestros respondientes afirmó que tienen buena relación con los estudiantes y el 46 % de los directivos consideró que el ausentismo es un problema en la escuela.
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
En el operativo también tuvo un apartado la aplicación de la Educación Sexual Integral (ESI), donde el 98 % de los directivos escolares manifestaron que en su escuela se dictan esos contenidos; mientras que la totalidad de los docentes dijeron utilizar los materiales de ESI para abordar los contenidos en su clase de 6° grado. En cuanto a los contenidos trabajados en el aula, los alumnos mencionaron haber trabajado: el cuidado del cuerpo y la salud (89 %), los derechos de los niños, niñas y adolescentes (82 %) y la importancia del buen trato en la escuela (79 %).
Casi el 80 % de los docentes encuestados, afirmó haber recibido capacitación sobre los contenidos de ESI.
ESCUELAS DEL ÁMBITO RURAL
El 86 % de los estudiantes pertenecientes a escuelas rurales, manifestó que asistirá a la escuela secundaria cuando termine la primaria.
“Nos vamos a someter a examen democrático frente a los ciudadanos”, dijo Rovira y para referirse a su rol, puntualizó que tras haber sido gobernador en los inicios del proyecto “ahora me toca la enorme tarea de ser orientador de los misioneros, y seguir muy de cerca este proyecto para que le llegue a todos los misioneros”.
Puntualmente, y ya explicitando qué hará en este proceso, Rovira incluyó a Passalacqua en la tarea: “nosotros vamos a acompañar donde tengamos que estar, no hay problemas con los lugares (…); el Licenciado Passalacqua va a encabezar la lista de los diputados provinciales. Y yo voy a estar en algún lugar perdido por ahí, voy a volver a ser diputado”.
A su turno, Hugo Passalacqua expresó que “estará como un soldado más, buscando el apoyo de todos. Lo que tenemos que hacer es seguir con el modelo actual y estar al tanto de los tiempos”.
Según cronograma electoral provincial, se podrán realizar reclamos sobre el padrón hasta el día 25 de Marzo de 2019. CIUDADANO ELECTOR:
Puntos de atención al público por impugnaciones y reclamos:
Origen: Elecciones 2019
El vicepresidente de Paraguay, Hugo Velázquez, anunció que será reforzado el despliegue de la Fuerza Armada en las cárceles luego de los motines ocurridos en la cárcel de Concepción el pasado lunes.
Origen: Amplían presencia militar en prisiones de Paraguay por motines | Noticias | teleSUR
El modelo de innovación desarrollado en la provincia de Misiones vuelve a estar entre las propuestas para la formación de los educadores de todo el país a través de la plataforma “EnFocoETP” que lleva adelante el Instituto Nacional de Educación Tecnológica. Se trata del postítulo de “Actualización académica en Metodologías Innovadoras con TIC” que está destinado a docentes de todas las modalidades y niveles del sistema educativo.
La plataforma EnFoco es parte de la oferta formativa que brinda el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), desarrollada en Misiones a través de la subsecretaría de Educación Técnico Profesional (ETP), a cargo de Alberto Galarza. Ofrece cursos y postítulos que permiten mejorar la formación del docente en las áreas del conocimiento que le interesan para mejorar los procesos de formación que desarrolla con sus alumnos.
La inscripción a los cursos estará disponible en su modalidad a distancia para los Docentes y directivos que se desempeñan en la ETP hasta el 22 de marzo a través de la página https://www.argentina.gob.ar/educacion/enfoco.
El programa, además, está pensado para mejorar el desarrollo profesional y la práctica de los docentes en las aulas del nivel Secundario Técnico, nivel Superior Técnico y Formación Profesional.
Este espacio, permitirá la formación tecnológica, la formación didáctica disciplinar (general y específica), la formación en habilidades interpersonales y la formación para roles institucionales.
OFERTA MISIONERA
Misiones ofrece tres cursos en la plataforma, que se los puede hacer de manera individual o como parte del postítulo:
-Competencias digitales
Tendencias para enseñar y aprender (Virtual2 meses / 40 horas)
Descripción: En tu desempeño en el área de la gestión del conocimiento y el aprendizaje es clave contar con una real competencia digital, la cual está compuesta por una serie habilidades. En este curso aprenderás a desarrollar estas destrezas, indispensables para un uso crítico y seguro de las TIC.
-Enseñar y aprender en la cultura digital
Tendencias para enseñar y aprender (Virtual2 meses / 40 horas)
Descripción: Inmersos en la sociedad del conocimiento y la información, que tiende a transformarse cada vez más en comunidades de aprendizaje, reflexionaremos acerca de cómo esto impacta en la escuela como espacio social y en la construcción de los nuevos roles de estudiantes y docentes en la era digital.
-Flipped Learning o Aprendizaje Invertido: modelos pedagógicos con TIC
Tendencias para enseñar y aprender (Virtual2 meses / 40 horas)
La tecnología educativa y el aprendizaje basado en la propia acción son dos elementos claves del modelo Flipped Learning o Aprendizaje Invertido. En este recorrido veremos cómo este Modelo busca optimizar el tiempo de la clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo.
Y por último la “Actualización académica en metodologías innovadoras con TIC”
Descripción: esta actualización te permitirá el desarrollo de competencias para una real y efectiva innovación educativa en tus aulas, a partir de la inclusión y desarrollo de metodologías innovadoras mediadas por TIC. Analizaremos los problemas relevantes y pertinentes en relación a la elaboración, ejecución y evaluación de las planificaciones que demanden la implementación del modelo de aprendizaje invertido en la ETP.
Durante nuestro recorrido analizaremos los enfoques pedagógicos actuales, realizando un proceso de adaptación de modelos tradicionales a los actuales. De esta forma, renovarás tus prácticas educativas, reconvirtiendo tu perfil docente en función de la sociedad del conocimiento en la cual estamos inmersos, a la vez de fortalecer las trayectorias educativas de tus alumnos.
Con el inicio del ciclo lectivo 2019, este lunes 11, abre sus puertas la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones. Se trata de un bachillerato orientado en informática con especialización en robótica que tendrá formato flexible con estudiantes que serán protagonistas de su propio aprendizaje. Aún siguen abiertas las inscripciones para jóvenes entre 13 y 15 años a través de guacurari.misiones.gob.ar.
El secundario contará con jornada extendida en donde se desarrollarán formatos educativos flexibles, donde cada estudiante será el protagonista de su aprendizaje y estará orientado por docentes que trabajaron en el armado del proyecto.
Incorporará saberes digitales y atendiendo a la educación emocional y la cultura hacedora. La propuesta es una educación integral, inclusiva e innovadora.
Atenderá además a la formación continua de los docentes y el personal de la institución.
En una primera instancia funcionará en Sebastopol 3065 (entre Bosetti y av. Blas Parera) de la ciudad de Posadas.
Al iniciarse la actividad en las aulas del ciclo lectivo 2019, se divulgó una carta de la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Ivonne Aquino. El acto de inauguración del ciclo de realizará a las 10, en la Escuela 356, de Posadas, presidido por el gobernador Hugo Passalacqua.
La carta de la Ministra
Más de 421 mil misioneros vuelven a las aulas para iniciar el Ciclo Lectivo 2019 con las ilusiones renovadas y muchos desafíos por delante. En ese contexto, la ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino escribió una carta para dar la bienvenida a todos los miembros de la Comunidad Educativa:
Hoy iniciamos un nuevo ciclo lectivo. La palabra ciclo significa un conjunto de acontecimientos que se repiten de modo estructurado, secuencial y metódico.
Iniciar un ciclo en la escuela es todo un desafío. Significa tener proyectos, significa tiempo y esfuerzo pensando y soñando a futuro. Significa tener ganas de compartir con maestros, profesoras, compañeros de grado o de curso. Para las familias que este año comienzan a transitar la salita de 4 del Nivel Inicial significa confiar a la escuela el tesoro más preciado de sus vidas, sus hijos, a quienes se los ve tan grandes con el delantal y la mochila. Iniciar este ciclo de aceptar que otros compartan el proceso de formación de la personalidad de cada niño y joven es un acto de amor y de confianza. También lo es para quienes traspasan este año el patio del jardín e inician su tránsito por la escuela primaria, o para quienes ya inician la escuela secundaria, y por qué no quienes ya eligieron una carrera de nivel superior y pronto ejercerán como profesionales al servicio de sus comunidades. Este primer día es una foto que muestra la rapidez con la que los hijos crecen, y que a los docentes nos hace sentir verdaderamente plenos en nuestra vocación de educar.
Cada inicio de un ciclo en educación tiene sus particularidades, cada ciclo es único, nunca se repite de la misma manera. Si bien siempre habrá una escuela, un grupo de docentes, una comunidad de familias que acompañan, y sobre todo un grupo de estudiantes, cada persona que participa del proceso tiene nuevas expectativas, busca nuevos horizontes, quiere modificar cosas, en definitiva quiere aprender.
Las escuelas misioneras iniciamos este ciclo lectivo 2019 con grandes desafíos que se sintetizan en una premisa fundamental: consolidar la identidad misionera desde las aulas. Lo haremos sosteniendo el encuentro diario con los estudiantes, aceptando los desafíos de modificar a fondo las maneras de enseñar para garantizar aprendizajes de calidad. Siempre con dedicación, sencillez, humildad y profesionalidad, todos rasgos que caracterizan a la familia docente misionera.
Deseo a todos los misioneros un excelente ciclo lectivo 2019.
